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关于加强青少年科普教育基地建设的建议

作者: 来源: 录入者:县政协办公室 编辑审核: 发布时间:2020年05月07日 点击数:

科学素质和创新能力是国民素质的重要组成部分,青少年是祖国的未来和科学的希望,创新能力的培养关系着祖国的繁荣富强和伟大复兴。因此,大力发展科普基础设施,提高公众科学素质,对全面贯彻落实科学发展观、建设创新型国家、实现全面建成小康社会的奋斗目标都具有十分重要的意义。

一、我县青少年科普教育基地现状分析

目前,我县有科普教育基地6个,县级科普特色学校4个。一直以来,科普教育基地与科普特色学校在提高学生科学素养方面发挥了一定的作用,但也存在不少的问题,主要表现在:

(一)科普教育缺少整体性规划。在现行应试教育背景下,家长普遍对科普教育的认识存在偏差。我县在科普教育基地布局、科普教育网络建设、科普教育系统化方面缺乏整体规划,在进行科普资源和科普活动建设时缺乏部门与部门之间的沟通,现有的科普资源也没有得到整合利用,使得我县科普教育活动呈现碎片化,缺乏实效性。

(二)科普资源缺乏吸引力。现有的科普教育基地呈现的内容大多为静态展示,材料提供比较单一,缺乏体验设施,以听介绍、看实物为主,可以说趣味性和多样性不足,科普内容陈旧,与当今世界科技发展形成鲜明对比,无法让学生产生浓厚的兴趣,在参观过程中很难对探索欲强烈的青少年产生持续的吸引力和新鲜感。

(三)科普队伍缺乏建设力度。虽然科技辅导员是组织开展青少年科技教育工作的一支重要队伍,但得不到应有的重视和支持。现有科普教育基地的科普人员基本上以管理人员为主,科普素养、科学思想与科普教育能力比较弱化,造成了一些科普教育活动流于形式。

二、加强青少年科普教育基地建设的必要性

习近平总书记在2016年召开的全国“科技三会”上提出:“科技创新、科学普及是实现创新发展的两翼,要把科学普及放在与科技创新同等重要的位置。没有全民科学素质普遍提高,就难以建立起宏大的高素质创新大军,难以实现科技成果快速转化”,习近平总书记这一重要讲话,对于在新的历史起点上推动科学普及事业的发展,意义十分重大。

国务院颁布的《全民科学素质行动计划纲要》也提到公众除了通过学校正规的系统教育获取科学知识外,还需要通过其他途径获取大量与其工作和生活密切相关的科技知识、科学观念、科学方法。所以,加强科普宣传和依托基层科普设施开展科普工作在公民科学素质建设中发挥着积极作用。

我县积极落实推进“四个舟山”建设,围绕创新舟山,着力提升产业科技水平,提高公众科学文化素养,大力推进科普设施、科普资源开发。近日,县教育局、县文化和广电旅游体育局等8部门印发《关于推进中小学生研学旅行的实施意见》,明确研学旅行在创新人才培养模式方面的作用,要加强科普研学基地建设,开展“生态之旅”研学旅行活动;围绕“科技体验”研学主题,充分利用县外科普实践基地,组织开展县外研学活动。

三、对策与建议

(一)加大财政投入。根据《中华人民共和国科学技术普及法》第二十三条:“各级人民政府应当将科普经费列入同级财政预算,逐步提高科普投入水平,保障科普工作顺利开展。各级人民政府有关部门应当安排一定的经费用于科普工作”的规定,建议加大科普专项经费的财政投入力度,用于县级科普教育基地建设与日常维护,以保证我县科普工作的正常开展,缩小与全省发达市县的差距,推动科普事业的发展。同时要全面落实《全民科学素质行动计划纲要》,加大对青少年科技创新教育的投入力度,设立青少年科学素质教育专项经费,专门用于开展青少年科技创新教育工作,即全县青少年科技创新比赛、科技夏令营及学校专项科技教育经费补助,充分发挥财政资金的引导和杠杆作用。积极创造条件,吸引社会或企业资源投向青少年科技创新教育领域,促进科技创新教育发展。

(二)健全科普教育工作机制。全面推进我县科技创新教育工作,依托嵊泗中学通用技术特级教师工作室与县青少年科技教育学会,以浙江省青少年科技创新大赛为平台,组建中小学科技创新种子教师队伍,带动全县中小学科技创新教育;加强科技辅导员队伍建设,采用“请进来,走出去”等方式,提供专业的科普培训;创建中小学科技样本校,积极开发科技教育课程,开展县级优秀科技社团评选与优秀科技辅导员评选;举办一年一度的校园科技节活动;定期开放县内科普教育基地,丰富活动内容,提高科普教育水平;发挥考核杠杆作用,将青少年科技创新教育纳入到办学水平考核指标之中;每年评选“科普教育(示范)基地”,推动科普基础设施的建设;加强宣传力度,在全社会形成支持参加科技创新和科学实践活动的氛围和共识。

(三)整合现有科普教育基地资源。加强县域内科普教育基地的统筹管理,以科普教育主题为内容,梳理整合现有的科普资源,要增加科普教育基地活动的体验性与实操性。每年拟定科普教育基地开放活动,以年级为单位,开展科普教育基地的体验活动。

(四)提升学校专用教室学科应用水平。合理布局城区学校的科普教育资源,提升资源共享度。县教育局要有计划打造创新实验室,城区学校应设置3D打印教室一间、STEAM教室两间(小学、初中各一间)及其他学科教室若干,同时提升嵊泗中学通用技术教室建设水平,充分利用节假日与暑期,定期组织开放日活动。

(五)拓展县外科普教育基地资源。以政府购买服务的形式在上海青少年科学创新实践工作站、示范性科普场馆、基础性科普基地中选择若干个科普基地,作为中小学研学旅行的主要场所。每年开展以科技体验为主题的中小学研学旅行,举行一年一度的上海科技夏令营活动。同时加强与上海周边地区有代表性科普拓展基地的联系,定期组织相关科普活动。

(六)挖掘社会资源,创新青少年科技教育方式。要定期举办全县青少年科技创新大赛,发挥赛事的示范性、导向性作用,支持鼓励广大中小学生家长参与到各项科技创新大赛和科学实践活动中来;要充分发挥我县科技含金量比较高的企业的作用,定期邀请科技人员来学校进行讲座与指导,也可以让学生走进企业,实地考察开展科学实践活动;要定期发布适合于学生或科技辅导员开展科技创新的申报项目,并提供一定的经费资助;要鼓励并引进有志向的嵊泗籍人士或有担当的企业设立青少年科技创新教育基金,每年奖励在科技创新方面取得成绩的在校学生和科技辅导员。

(陈淑君委员代表县科学技术协会的发言)

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